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郧西县第三届初中数学青年教师综合素养大赛圆满落幕

来源:LOL外围网站|首页点击: 发布时间:2020-09-28 09:50

为了进一步增强初中数学教师队伍建设,提高数学教师的专业素养和执教水平, 9月23日至25日,郧西县第三届初中数学青年教师综合素养大赛划分在县教研室和思源实验学校展开。24名青年教师通过数学水平能力笔试、课前教学设计、课堂教学展示和课后自我反思等环节,全面展示小我私家能力,经由选手猛烈角逐,圆满地完成了各项竞赛项目,评出了此次大赛一二三等奖(获奖名单附后)。

此次综合素养大赛特邀思源学校副校长李平、思源数学中心组成员刘源全担任角逐专职评委,并由他们划分卖力对八、七年级的课堂展示情况做精致点评。县数学教研员作运动总结并对参赛青年教师展开教学技术培训。竞赛评委组认为:本次运动亮点纷呈,多数教师的理论素养和专业基本功较为扎实,教态亲切、自然、规矩、大方,语言规范简练,生动形象,能熟练运用现代化教学手段,优化课堂教学;多数课堂教学目的全面、详细、准确,切合新课标要求和学生实际,重点难点处置惩罚恰当,抓住了关键,能以简驾繁,所教知识准确,教学目的告竣意识强;多数课堂教学思路清晰,课堂结构严谨,能有效整合数学教科书、导学案和“一课一辅”及网络资源,能够以生为本,面向全体,充实发挥学生主体作用,注重创设问情境,营造轻松愉悦的课堂气氛,“双边”运动热烈,课堂气氛活跃,学生到场率较高,注重学习品质造就和学习方法指导,知识解说逻辑性较强,条理清楚,深入浅出,例题教学能做到一题一总结,一题一拓展,教学手段多元,评价方式多样,体现知识形成历程,结论由学生自悟与发现,增强易错易混知识的教学,能联合差别的知识接纳独学、对学、群学等多种方式,最大限度地为学生提供展示时机与平台。

数学教研员孟老师指出了运动中存在的问题:部门教师的解题能力另有待提高,有部门参赛选手水平能力测试不及格;少数教师的示范引领作用没有恣意发挥,数学表述不严密,板书不规范,口误、笔误频频泛起;少数课堂例题的价值发挥没有最大化,演板纠错不彻底,拓展变式不到位,不重视课本中的“探究”内容,不重视课堂生成,缺少亮点。同时对后期教学也提出了相关要求。

教研室副主任刘邦学宣布了角逐结果,对参赛教师提出了两点希望:第一,要明确生长偏向。就是要坚持郧西县“三环六步”自主教育课堂革新大偏向不动摇,充实体现了“以生为本,以学为重,以生长为本”的理念,落实自学、对学、群学、让学、展学、帮学运动,要发挥导学案导学、导教、导练、导评的功效,为全县教学质量平衡兜底。第二,要规矩事情态度。就是要从认真备课、认真上课、认真修正、认真监测、认真分析、认真领导这“六认真”开始做起。认真研究课本的编排意图,扣准课本的重点、难点、易混易错点、高频考点,要坚持对导学案举行“增减删改补”二次优化。上课重在组织和引导,引发和叫醒,交流与互动。要想措施调动大面积学生到场学习运动,关注学生的学习兴趣,使学生乐学,要关注学生的意志品质,使学生勤学,关注学生的学习方法,使学生会学。要只管让学生有独立思考的空间,追求深度学习的效果。要把造就学生关键能力和必备品格作为我们课堂追求的重要目的,适时渗透数学思想和数学方法,提升学生的综合素养。要科学的部署作业,并接纳多种方式举行检查修正。要提倡学生用双色笔、打补丁等措施举行订正,最好能建设小我私家纠错集。要围绕全县频频大的质量监测情况,开展好自我分析和反思,实时接纳针对性举措,做好跟踪领导等。

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